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各尽其责 重塑家校社角色定位--安吉县社区教育学院参加“第二届京师家庭教育高峰论坛”

发布人:龚天萍   时间:2019-4-24 10:48:42

近期,安吉县社区教育学院参加了 “第二届京师家庭教育高峰论坛”。来自全国家庭教育领域的20多位知名专家,以及全国22个省市家庭教育先进区域教育主管部门、教科研单位、中小学校领导、教师和家长代表,共计六百余人参加了本次论坛。

北京师范大学中国基础教育质量监测协调创新中心学术委员会主任、教授,北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳代表论坛主办单位在开幕式上致欢迎词。她指出,随着社会和时代的变迁,孩子的成长环境发生了很大变化,家庭教育和学校教育都面临众多新挑战。2018910日,习近平总书记在全国教育大会上用“四个第一”概括了家庭教育的重要性,同时强调“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。本届论坛是在首届京师家庭教育高峰论坛的基础上,持续深入地开展家庭教育的研究和实践,探索家庭、学校、社区在儿童青少年成长中的角色和定位,旨在通过论坛高峰对话和联盟活动,最大程度地促进家庭教育研究和实践成果相互转化。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮在论坛开幕式上带领与会嘉宾一起学习了总书记关于家庭教育的新要求,对习近平总书记20189月在全国教育大会的讲话进行了更深层次的解读。他指出,家校社合作绝不仅仅是加强家庭教育的一项措施,而是教育思想、培养模式、学校制度的根本性转变。当前家庭教育发展面临新的机遇,教育部门支持服务家庭教育,要勇于担责,主动作为,学校要担负主体责任,与家庭社会密切合作,共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

本次论坛的主题为“各尽其责 重塑家校社角色定位”。来自家庭教育领域的7位知名专家围绕论坛主题分享了最新家庭教育思想和研究成果,共同探讨家庭、学校、社区在儿童青少年成长中的角色和定位。

其中中国人民公安大学特聘教授李玫瑾作了题为“校社培养学生社会责任感途径探析”的报告,重点探讨人的社会责任感如何从家庭之外的学校与社区进行培养,提出学习国外的成熟经验,在人接近成年前后(青春期的阶段和青年初期),将社区服务纳入学习课程设置。

大会报告结束后,6位家庭教育领域的实践专家分两组,围绕“家校共育的责任和边界”和“如何建立良好的家校关系”两大主题进行了圆桌论坛。圆桌论坛由中国教育报家庭教育周刊主编、中国家庭教育传媒联盟秘书长、中国家庭教育学会理事杨咏梅主持。

在主题为“家校社共育的责任和边界” 圆桌论坛上,江西省教育科学研究所所长、中国家庭教育专业委员会副理事长吴重涵,浙江省安吉县社区教育学院副院长孙水香,江苏省苏州市太仓市新区第三小学副校长朱静燕作为嘉宾出席了本场圆桌论坛。在杨咏梅老师的主持下,三位嘉宾就“家庭应该具备的责任和学校的教育责任之间的关系”“家长和教师的育人目标共通点”“劳动教育”“作业焦虑”“儿童权利”等问题发表了各自的观点。通过圆桌对话,指出目前家校关系中存在着错位、缺位现象,这实际上跟家长与学校的育人观不一致是有关系的,不管作为家长还是教师,首先要做的功课就是读懂孩子,树立正确的育人观。

圆桌论坛中安吉县社区教育学院副院长孙水香向大家简单介绍了安吉县社区教育学院近年来一直致力于推动县家庭教育指导中心主导、学校组织、家长参与、社会支持的家庭教育工作格局。特别是推动了“家长学校家长学分制的实践与研究”, 为家长提供丰富的线上和线下学习内容,改变家长会等于家长学校上课,以及家长学校教育内容的单调、无系统性、无自主性、无针对性和发展性的现状。

安吉县社区教育学院开发运用“安吉县家长学校学习管理平台”作为实施“家长学校学分制”的平台,依据孩子处于不同年段的家长的学习需求及其特点,规划相应的教学方案,具体设置学习课程,并规定每次学习课程的相应学分(包括线上、线下)。家长学校家庭教育培训每一个学年(即当年的91日至第二年的75日)为一个周期,周期内累计取得的培训学分不得少于48学分,其中家长学校开课学分不得少于24学分。学习者可通过两个途径获得学分:线上自主选课、家长学校指令性培训。线上自主选课为学习者通过“安吉县家长学校学习管理平台”自主选择的培训,每个学年12次课程学习(含一学年的最后一次网上测评),每次学完课程计2学分,共24学分,学习次数超过12次,按12次计学分;因指令性培训学分不足,可以通过自主选课弥补。家长学校指令性培训,为孩子所在幼儿园、小学、初中的家长学校每学年的上下两个学期的期初、期中、期末共6次的家庭教育培训,学习者必须参加,每参加1次计4学分,共24个学分,超过6次,仍按6次计学分。“安吉县家长学校学习管理平台”能动态、实时反映学习者的学习状况(学习进度、学分多少),是考核的主要依据。

安吉县社区教育学院利用 “安吉县家长学校学习管理平台”,充分利用网络资源和手段,构建起了家长学校学习与管理的基本框架,将网络的教育模式和传统的教育模式结合在了一起,培育了家长逐渐树立现代科学的家庭教育理念,促使广大家长全面学习家庭教育知识,系统掌握家庭教育科学理念和方法,增强家庭教育本领,用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子;促使广大家长不断更新家庭教育观念,坚持立德树人导向,以端正的育儿观、成才观、成人观,引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观;促使广大家长不断提高自身素质,重视以身作则和言传身教。

经过全国家校社共育联盟专家委员会专家的推荐,安吉县社区教育学院成为首批全国家校社共育联盟的成员,将为完成“共同应对新时代对儿童青少年教育带来的挑战;同心协力破解家校社合作重点难点问题;为孩子的成长创造良好的教育生态!”这个全国家校社共育联盟的共同使命而努力奋斗!






   
                       

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